Diferencia entre revisiones de «Categoría:ED14/15»
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# Los artículos sobre los trabajos de la asignatura no deben ser una sucesión de preguntas y respuestas. Más bien hay que hacer una exposición en la que se planteen y resuelvan las cuestiones del trabajo. Dicho de otro modo, debe ser más un documental que una entrevista. | # Los artículos sobre los trabajos de la asignatura no deben ser una sucesión de preguntas y respuestas. Más bien hay que hacer una exposición en la que se planteen y resuelvan las cuestiones del trabajo. Dicho de otro modo, debe ser más un documental que una entrevista. | ||
# Los artículos deben ser autocontenidos y explicar bien el problema planteado. Es recomendable usar secciones para estructurar el trabajo y hacerlo más atractivo. La presentación será muy valorada. | # Los artículos deben ser autocontenidos y explicar bien el problema planteado. Es recomendable usar secciones para estructurar el trabajo y hacerlo más atractivo. La presentación será muy valorada. | ||
Revisión del 18:30 5 mar 2015
En esta página se encuentran los trabajos para la evaluación continua de la asignatura Ecuaciones Diferenciales del Grado de Ingeniería Civil y Territorial de la UPM.
Se ruega seguir las siguientes recomendaciones:
- Cada artículo debe iniciarse con una etiqueta que contenga la información del grupo. Se sugiere copiar la plantilla que aparece a continuación, cambiando el título del trabajo y los autores (el resto debe dejarse tal y como está):
{{ Desintegración Radioactiva | Visualizaci´on de campos escalares y vectoriales en elasticidad. Grupo 11-A | [[:Categoría:Ecuaciones Diferenciales|Ecuaciones Diferenciales]]|[[:Categoría:ED14/15|Curso 2014-15]] | Alejandro Carrillo del Aguila (1400); Antonio Carrillo del Aguila (80); Humberto del Castillo Montes de Oca (1281); Laura de la Morena Mendez (1421); Miguel Coello Guijarro (1408) }}
- Los artículos sobre los trabajos de la asignatura no deben ser una sucesión de preguntas y respuestas. Más bien hay que hacer una exposición en la que se planteen y resuelvan las cuestiones del trabajo. Dicho de otro modo, debe ser más un documental que una entrevista.
- Los artículos deben ser autocontenidos y explicar bien el problema planteado. Es recomendable usar secciones para estructurar el trabajo y hacerlo más atractivo. La presentación será muy valorada.
- El nombre elegido por cada artículo debe describir brevemente el problema. Por ejemplo, un título adecuado es: ' Modelo predador-presa (Grupo 7B)'. Un título poco adecuado es: 'Trabajo del grupo 7A'
- Los artículos están orientados a la aproximación numérica de ecuaciones, la visualización e interpretación de los resultados. Por tanto, debe haber gráficas y todas ellas deben estar adecuadamente comentadas e interpretadas. Una gráfica no comentada contará negativamente.
- Las conclusiones deben ser claras y bien fundamentadas en los resultados numéricos y las gráficas. Si una frase no está clara o no se entiende, contará negativamente.
- Se deben incluir los programas con los que se han obtenido las gráficas y las aproximaciones numéricas. Los programas también deben estar bien comentados, de manera que pueda seguirse fácilmente el algoritmo utilizado.
- Mirar los artículos escritos de otros años como ayuda. Se puede cortar y pegar de ellos para facilitar el trabajo.
- Mirar la ayuda sobre cómo crear artículos que se encuentra en la página principal de MateWiki.
- Para que el artículo aparezca publicado en esta categoría (Ecuaciones Diferenciales) es necesario que al final del artículo se incluyan las siguientes tres líneas:
[[Categoría:Ecuaciones Diferentiales]]
[[Categoría:ED14/15]]
[[Categoría:Trabajos 2014-15]]
(Editar alguno de los artículos de esta categoría para ver cómo hay que ponerlo.)
- Como referencia se recomienda también el material correspondiente a gráficos del curso de Informática [1].
Referencias
Páginas en la categoría «ED14/15»
Las siguientes 59 páginas pertenecen a esta categoría, de un total de 59.
D
E
- Ecuacion de calor (Grupo 25C)
- Ecuacion de Ondas G23
- Ecuación de Calor en varilla(Grupo 16-C)
- Ecuación de Ondas aplicada a un Cable (Grupo 2A)
- Ecuación de Ondas Grupo 18-A
- Ecuación de ondas. Grupo C2
- Ecuación de vigas: Modelo de Euler-Bernoulli (13A)
- Ecuación del calor. (Grupo A8)
- Explotación Minera (G12-A)
- Explotación Minera (G15-C)
- Explotación minera (Grupo 7C)
- Explotación minera (Grupo21-C)
- Explotación minera (grupo5-A)
L
M
- Modelización de la evolución de epidemias (grupo A14)
- Modelo de Epidemia (G-23)
- Modelo para epidemias (Grupo 17C)
- Modelo para epidemias (Grupo 6-A)
- Modelo para epidemias (Grupo 9C, Trabajo 7)
- Modelo térmico aplicado a un edificio. Grupo 8C
- Modelo Térmico de un Edificio.(Grupo 13A)
- Modelo Térmico en interior de edificio(Grupo 16-C)
- Modelo Térmico. (grupo 6C)
- Modelos epidemiológicos (Grupo 11A)
- Modelos Epidemiológicos Grupo 3A
- Modelos epidemiológicos Grupo 6C
- Modelos epidemiológicos. Grupo C14
- Modelos Epidemológicos Grupo 4-C
R
- Reacciones complejas (Grupo 3-C)
- Reacciones complejas (Grupo D1)
- Reacciones complejas - Grupo 1 A
- Reacciones complejas - Grupo 16 A
- Reacciones Complejas Grupo11C
- Reacciones complejas. (Grupo A8)
- Reacciones Complejas. Grupo 25C
- Reacciones con Autocatálisis (A5)
- Reacciones con autocatálisis 4-C
- Reacciones con Autocatálisis Grupo A17
- Reacciones con autocatálisis, Grupo C26
- Reacciones con autocatálisis. Grupo C2
- Reacciones con autocatálisis. Grupo D12
- Reacciones de autocatalisis Grupo 9A