Diferencia entre revisiones de «Cálculo científico en la docencia»
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Revisión del 20:39 23 abr 2013
El cálculo científico puede ser una herramienta de docencia y aprendizaje. En la actualidad, el uso habitual de tecnologías en la docencia (como el uso de entornos de aprendizaje online como Moodle[1]) ha provocado que el ordenador sea un elemento natural en el aula.
Además, el software de cálculo científico, como MATLAB u Octave UPM, es cada vez más sencillo y accesible, tanto para estudiantes como para docentes.
Áreas de aplicación
El cálculo científico se puede introducir en muchas asignaturas y áreas diferentes:
- En Informática, como herramienta de enseñanza de la programación.
- En Cálculo para visualizar funciones (de una o varias variables), para aproximar funciones, en problemas de optimización.
- En Álgebra se puede usar para cálculos matriciales, resolución de sistemas lineales, para geometría lineal.
- En Estadística para realizar análisis de datos y test estadísticos, usando datos reales, en vez de problemas de ejemplo.
- En Mecánica y otras asignaturas de Ingeniería para simular y visualizar sistemas complejos y difíciles de tratar por medios analíticos.
