Diferencia entre revisiones de «La presa de El Atazar. Grupo 16»
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La sección transveral de dicha presa, puede representarse con la siguiente ecuación: | La sección transveral de dicha presa, puede representarse con la siguiente ecuación: | ||
| − | <center><math>r = r_{0} + b (1 - \frac{z^2}{h^2})</math>, <math>θ ∈ [\frac{3π}{4}, \frac{5π}{4}]</math> y <math>Z ∈ [0,H]</math></center> | + | <center><math>r = r_{0} + b (1 - \frac{z^2}{h^2})</math>,\qquad <math>θ ∈ [\frac{3π}{4},\qquad \frac{5π}{4}]</math> y <math>Z ∈ [0,H]</math></center> |
*H: altura de la presa, | *H: altura de la presa, | ||
*<math>r_{0}</math>: radio de la presa en la altura máxima, | *<math>r_{0}</math>: radio de la presa en la altura máxima, | ||
Revisión del 18:07 29 nov 2024
Introducción
La Presa de El Atazar, ubicada en la Comunidad de Madrid, es una de las infraestructuras hidráulicas más relevantes de España. Construida entre 1965 y 1972 sobre el río Lozoya, destaca por su diseño de gravedad aligerada y por superar importantes desafíos técnicos y geológicos.
Desde el enfoque de la ingeniería civil, esta obra es un ejemplo de planificación y ejecución para satisfacer la demanda hídrica en un entorno complejo. Este trabajo analiza aspectos técnicos clave de su construcción, como el estudio del terreno, los materiales y métodos empleados, así como los retos y aprendizajes que ha dejado, subrayando su impacto en la sostenibilidad hídrica de la región.
La sección transveral de dicha presa, puede representarse con la siguiente ecuación:
- H: altura de la presa,
- [math]r_{0}[/math]: radio de la presa en la altura máxima,
- b = 35 m: factor que determina la curvatura del arco parabólico.
Consideramos el campo escalar de la presión que ejerce el agua como:
- [math]P(z)=ρgh(z)[/math]
Además el campo vectorial de la fuerza de presión viene dado por:
- [math]\overrightarrow{F} = −P(z) \overrightarrow{n}[/math]
| Trabajo realizado por estudiantes | |
|---|---|
| Título | La presa de El Atazar. Grupo 16 |
| Asignatura | Teoría de Campos |
| Curso | 2024-25 |
| Autores |
|
| Este artículo ha sido escrito por estudiantes como parte de su evaluación en la asignatura | |
